春芽初绽——三年级优秀作文选登（三）

我的家

    三（5）　　包欣妍

　　我拥有一个充满爱和温暖的家，那是个让我快乐成长的地方，那里有给予我生命的伟大的妈妈，有帮助我学习进步的可爱爸爸，有照顾我生活起居的慈祥奶奶和陪我玩耍的老顽童爷爷，他们都给我无微不至的关怀和爱护，让我感到非常幸福和快乐，我很爱我的家！

　　爸爸是一名工程师，平常工作很忙，经常早出晚归，有时还要出差，但每到周末都尽可能在家陪伴我:天气晴朗的时候带我去逛逛公园，看看优美的风景，呼吸新鲜的空气;刮风下雨的时候，我们就在附近体育场内，打打羽毛球，锻炼一下身体。在学习上，当我有不会做的数学题目时，聪明的爸爸总会耐心地教导我，并仔细地讲解给我听。但有时我淘气做错事的时候，爸爸也会严厉地批评和教育我。爸爸批评我的时候我会感到特别委屈，但之后仔细想想就明白爸爸是为了我好，我相信所有的爸爸妈妈都不舍得伤害自己的孩子！

　　我的妈妈，她为我付出的最多。不管是生活上还是学习上，她都给了我全部的爱，但是她也是个很严厉的人，尤其是对于我的学习，即使我的作业上有一点小错误，也要我立刻改正，并为我讲解半天，直到我完全弄懂为止。

　　爷爷对我的关怀和爱护更甚，有什么好吃的都会留给我吃。无论我想买什么，爷爷总会宠着我，带我去买，让我得到了公主一样的待遇，感觉很幸福。

 　　奶奶是家里的"厨师长"，专门给我们做美味可口的饭菜，负责我们每个人不同的胃，比如油焖茄子、红烧排骨、葱爆大虾等等，想想都让我流口水。最爱每天的饭点时间，我会早早地坐上餐桌，来满足我这个“大馋虫”。

　　我在这个平凡的家庭里幸福快乐的成长，我永远都是这个家里最亮眼的"明珠"，我爱这样一个其乐融融的家。

教师点评：

　　文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理，文章把一家人的平凡生活描写的很细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神，而且事例叙述得生动具体，人物言行符合各自身份特点。本文以感受开头，以感受结尾，这样使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题突出，感染力极强，结尾处对“家”的赞美情真意切，感人至深。

                                              　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    指导教师  吕晓芝

 美丽的鼋头渚

                        三(6)　　　李奕萱   

　　星期天，爸爸妈妈带我到鼋头渚玩。

　　这一天，阳光明媚，万里无云。一进景区的大门，我就一马当先,跑在了前面。一阵微风吹来 ，浓郁的花香扑鼻而来,真是沁人心脾。我顺着香味找去，发现了樱花谷。清风袭来，樱花瓣便纷纷扬扬地飘落下来，就如同下了一场樱花雨，十分迷人。路过的行人身上都披满了樱花瓣。

接着我们登上了樱花谷旁边的赏樱楼，赏樱楼一共有四层，远远望去，雄伟壮观。从赏樱楼上可以清晰地看见缀满枝头的樱花，那樱花如此洁白，没有浓墨重彩的渲染，只有纯粹的白，白得无畏无惧，肆无忌惮，纯粹得叫人嫉妒。它的花瓣如此舒展，亳无保留地露出它那金黄色的蕊——像一颗颗炽热的心。那滚烫的金黄啊！我真怕她会溅出来。蝴蝶飞来采蜜了，它不停地扇动着双翼，像美丽的姑娘甩动着那轻盈的长袖。那洁白无暇的羽翼，优雅轻柔的姿态，忍不住叫人去羡慕它的美。

　　穿过犊山门，我们来到了樱花山庄。啊，这儿的景色真是美不胜收！花儿们在这春暖花开的季节里竞相开放，争奇斗艳。各种各样的花儿都换上了华丽的衣裙，仿佛都要去参加一场盛大的舞会。

　　难怪郭沫若说:“太湖佳绝处，毕竟在鼋头。″我爱鼋头渚，更爱把鼋头渚装扮得如此美丽的人们!

教师点评：

　　你很善于观察生活，充满童趣的拟人与比喻，使文章顿生光彩。文章运用名人的诗句恰到好处。文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人耳目一新。

                                    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 指导教师  顾串娣