熹微之光，引心向阳 ——2024秋班主任心理健康教育能力培训

为认真落实省教育厅《关爱青少年生命健康“润心”行动实施方案》部署要求，切实提升班主任心理健康教育的专业水平和综合素养，帮助班主任更好地预防和解决学生心理健康问题，2024年9月12日，无锡市新吴区春星小学邀请国家二级心理咨询师、TET教师效能训练准讲师林小南老师来校，为全体班主任进行“我眼里的孩子们——小学生行为关注和心理协助”主题培训。

在培训开始之前，林老师先带动做教师们做了“1,2,3”手指操，旨在放松教师身心。随后，林老师就“关于‘好老师’”为话题，请教师们进行讨论，交流中，林老师指出“好老师”应该沉着冷静且公平对待每一位学生，并同时给予学生支持，与学生保持“统一战线”。同时，林老师也强调教师要允许自己放下“好老师”角色，做回更人性化、更可行、更真实的自己，在获得职业尊重的同时也要享受成就感。

接着，林老师从学生多指标整体对比图进行分析，提出影响教师教学是否成功的最有影响力的因素是教师与学生关系建立的有效程度，她根据埃里克森的人格发展理论和内驱力的“铁三角模型”，结合学生发展事例，告诉教师们要重视学生成长发展的过程，给予学生信任、理解和尊重，与学生要进行平等沟通，使其有归属感。此外，她还通过“慷慨环”的展示让教师们更加重视对学生的积极关注，学会共情学生并进行恰当协助，使学生获得成长。

林老师通过理论与实例相结合，带领教师们去感受和共情学生的内心世界，提醒教师们要不断去倾听学生，也要倾听自己。最后，林老师向在座的教师们推荐了沟通效能类的书籍，希望能帮助教师们更顺利地开展班主任工作。

此次培训，不仅为班主任提供心理支持和辅导技巧，也提升了班主任的心理健康素养，有助于班主任们在日常工作中更有效地进行学生管理和教育，使其能够更好地应对工作中的压力和挑战。相信在今后的工作中，教师们一定能用心用情做好学生心理健康教育工作，做学生成长的引路人和心灵的守门人，让温暖照进每个孩子的心田。